Estudiante Unadista el estudio es una carrera que consiste en un largo camino que debemos recorrer, que no solo implica cumplir con un plan de actividades, tenemos que investigar, leer, informarnos, hay quienes se rinden y solo los que persisten llegan al final, como se que los estudiantes unadistas son especialmente responsables no se darán por vencidos.
Nadie mejor que ustedes sabe lo que les motiva, lo que les induce al esfuerzo, pero siempre es conveniente que encuentre razones importantes que le auto-motiven y no le dejen la menor duda de que la disciplina y el esfuerzo que hacen merece la pena. Convénzase totalmente que puede estudiar con éxito y sacar buenas notas.
A continuación nos permitimos presentar la siguiente herramienta con la intención de aportar a la mejora de una lectura más comprensiva y efectiva, con una aplicación práctica y operativa del conocimiento.
La intención de esta herramienta guía es compartir información clave de acciones formativas que los estudiantes unadista deben tener en cuenta para organizar el tiempo y el espacio de estudio, aprovechar al máximo todas las acciones formativas indicadas en sus cursos, adquirir conocimiento y enfrentar los retos que tendrá durante su formación.
El cambio conceptual en la enseñanza y el aprendizaje en la actualidad hace necesario potenciar la capacidad de leer, pensar, aprender y comprender, lo que propicia a que la lectura y los textos sea un instrumento fundamental del conocimiento , brindando herramientas adecuadas en el desarrollo de un nuevo pensamiento,y la construcción de una sociedad , adquiriendo la capacidad de leer compresivamente , interpretar y crear en atributo para el ejercicio de la honestidad, la tolerancia y la excelencia , orientada hacia el desarrollo de pensamientos de alto nivel, y con la necesidad de formar estudiantes y profesionales Unadistas críticos, sensibles y autónomos.
- El lóbulo frontal
- La corteza parieto-temporal
- El lóbulo temporal
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Este sistema de lectura del cerebro esta
localizado en el hemisferio izquierdo, compromete al área de Broca (ubicado en
el lóbulo frontal). El área de Broca se
activa durante la lectura, sea está silenciosa o no, y participa en la
producción del habla.
El área de Wernicke (lóbulo temporal) y el
Angular gyrus (Región parietal)
Área de Wernicke-Angular gyrus permite
entender lo que leemos, es decir descifra el código del alfabeto. Traduce las
letras en sonidos (Este proceso es muy importante y se da tanto en la lectura,
la escritura y el habla).
INVENTARIO
DE RECURSOS
- Técnicas y actividades para la motivación de la lectura comprensiva y efectiva
- Las múltiples formas de leer y las múltiples inteligencias
- Ideas generales de ayuda a la comprensión lectora
- Porque mejorar la velocidad en la lectura
- Tecnologías y Educación
Conclusiones
Se hace necesario buscar herramientas y diferentes medios de
apoyo académico para los estudiantes, pues la dificultad para comprender los
textos tanto en la escuela primaria como en los otros niveles del proceso
formativo es evidente, no podemos permitir que esto sea una situación progresiva,
pues pone en riesgo las bases organizativas de nuestra sociedad educativa, por
esto es necesario revertir esta situación.
Leer comprensiva y efectivamente es indispensable para el
estudiante. A través de su formación ellos mismos lo van descubriendo, y con la
orientación y apoyo didáctico en la educación, se puede lograr incentivar a la comprensión
de lo leído y a desarrollar una buena memoria,
Siendo conocedores de las diferentes formas de aprendizaje en
nuestros estudiantes, y para desarrollar su lectura comprensiva existen muchos
materiales, en la anterior herramienta guía se dan a conocer algunas formas y
ejercicios básico como aporte al desarrollo de una lectura compresiva.
Con su práctica y una buena rutina de lectura periódica se
lograra aumentar el vocabulario, ejercer el pensamiento lógico, ampliar la
propia cultura general, el desarrollo de su espíritu crítico, los significados
de la ubicación, tiempo y espacio.
Por todo lo anterior es fundamental presentar a los estudiantes
estas herramientas pues les permite autonomía, sacar sus propias conclusiones, rete
tener conceptos fundamentales para resolver problemas, tener la capacidad de
relacionar la causa y el efecto, de generalizar y valorar lo que los autores quieren
reflejar en sus trabajos, pero lo más importante que puedan diferenciar lo
falso de lo verdadero, lo real de lo imaginario y que su aprendizaje logre ser
divertido.
BIBLIOGRAFIA
Tomado
de:
